CONCURSO «UM LEITOR É UM SONHADOR»

http://leitorsonhador.blogspot.com/

A nossa turma, 5. º E está de PARABÉNS, pois a Joana Caixinha foi a vencedora do Concurso «Um Leitor é um Sonhador», no nosso Agrupamento! Parabéns, Joana!

Os outros alunos participantes no Concurso também estiveram muito bem!

Agora é continuar a viajar pelos livros e ler cada vez melhor.



A final do concurso tem como objectivo apurar os melhores leitores. Ao longo das várias eliminatórias do mesmo, os professores/júris terão os seguintes critérios de selecção, pontuados de 1 a 5 pontos:

- Fluência da Leitura;

- Expressividade;

- Respeito pela pontuação/entoação;

- Articulação.

ver: http://www.drealentejo.pt/upload/Regulamento_UmLeitorSonhador_2011.pdf

«CONFUSÃO», de Maria Alberta Menéres

Pintura de Renoir.

Ai tanta fruta no chão!
Caiu de uma camioneta?
Eu vou contar o que vejo,
antes que o façam por mim.
Vejo mil peras reinetas,
dez bananas encarnadas,
quatro maçãs muito pêssegas,
maduras assim-assim
e umas tantas descascadas,
ameixas muito compridas
como se fossem cenouras
e de folhas bem frisadas.

Ai tanta fruta no chão!
Caiu de algum camião?
Vejo vinte figos lampos
com casca de melancia,
e vejo as uvas lampeiras
com brilho de pirilampos
rolando de mil maneiras.
Ora bem, onde é que eu ia?
Ia fazendo o relato
da fruta toda que vejo
no meio da confusão.
Ou a confusão faço-a eu,
de querer olhar tanta fruta
caída no meio do chão?

Maria Alberta Menéres

Obs.: « O Leitor é um Sonhador» e a fruta é ótima para a saúde!

A FLORESTA de Sophia de Mello Breyner Andresen

Eis outra proposta de leitura:

Imagem retirada da net.

 

A Floresta * é um livro infantil escrito por Sophia de Mello Breyner Andresen, em 1968.

É um livro que nos conta a história de uma menina chamada Isabel que tinha uma grande casa. Num sábado, quando andava a passear pela sua quinta, encontrou uma árvore cujas raízes davam uma casa para anões e então a menina construiu isso mesmo.

Um dia, quando voltou a ir ver a sua casinha, estava lá dentro um anão de verdade e acabaram por fazer amizade.

Ao escrever o livro, a autora inspirou-se na sua própria infância e no sítio da sua avó.

*  Fonte: 5.º B do Agrupamento de Escolas de Penalva do Castelo in http://www.myebook.com/ ,

Boas leituras!

A Professora Isabel Montes

O Pequeno Príncipe, de Antoine de Saint-Exupéry

Imagem retirada da net.

Proponho a leitura da obra O Pequeno Príncipe, de Antoine de Saint-Exupéry, nesta pausa da Páscoa.


Obs.: Entrem também na CASA DA LEITURA (no lado direito do nosso blogue) e leiam, leiam.


Boa leitura!

A Professora Isabel Montes

«O Instante, Imagens e Letras» até 16 de Abril

Temos uma novidade: o prazo da exposição da nossa professora Isabel Montes foi alargado até ao final da semana (16 de Abril). Aqui fica o convite!

Título: Silhuetas

Imagem: Isabel Montes

Obs.: Nesta pausa da Páscoa, não nos esqueçamos de ler muito, procurar o significado dos vocábulos desconhecidos e registá-los; fazer os exercícios caligráficos; praticar exercícios de ortografia (incluindo os que são propostos aqui, no nosso blogue) e de sermos FELIZES!

SANTIAGO SAUDÁVEL E «CONTOS COMIGO»

A nossa escola, nos dias 7 e 8 de Abril, vai realizar actividades diversas sob o tema «Vem praticar os bons hábitos para uma vida saudável» e nós iremos colaborar com contos inéditos.
Apareçam!

As turmas do 5.º C e 5.º E juntaram-se e contaram contos em parceria.

Programa de Português Língua Segunda para alunos surdos

O Programa de Português Língua Segunda (PL2) para alunos surdos dos ensinos básico e secundário foi homologado pelo Ministério da Educação.

Este programa destina-se a alunos surdos que têm a língua gestual portuguesa como primeira língua (língua materna) e frequentam a rede de escolas de referência para o ensino bilingue de alunos surdos.

Esta iniciativa, pioneira e inovadora em Portugal e a nível internacional, concretiza o modelo de educação bilingue e bicultural, reconhecendo a língua gestual portuguesa como língua materna do surdo e da língua portuguesa escrita, com segunda língua.

O programa foi elaborado por uma equipa que integrou professores especialistas no domínio da língua portuguesa e no domínio da surdez, coordenada pelo professor José Afonso, da Universidade Católica Portuguesa.

Os alunos surdos têm actualmente ao seu dispor a modalidade de ensino bilingue, ministrada nas escolas de referência. Os estudantes são incluídos em turmas de alunos surdos que dispõem dos recursos humanos necessários para que possam beneficiar do ensino em língua gestual portuguesa como primeira língua e do ensino do português escrito como segunda língua.